DADES DEL DIA
Monday, 20 de November de 2023
REFLEXIONES ALTERNATIVAS PARA ESTE DÍA:
Petits i grans tenim drets
Un haiku pels drets dels infants
Drets dels Infants

Cada 20 de novembre se celebra a tot el món el Dia Universal de l’infant, un dia per donar a conèixer els seus drets i lluitar pel seu compliment. Però...

SABEM QUE ARREU DEL MÓN ES VULNEREN AQUESTS DRETS!

Avui ens deixarem endur per les sensacions i aprofitarem un recurs literari per a expressar-nos lliurement: ESCRIUREM UN HAIKU sobre un dels drets dels infants que vulguem destacar, sigui per la importància que li donem o per la manca d'aquest.

Llegim com es fa un Haiku i procurem condensar tot el que pensem sobre un dels dret dels infants de manera continguda. Sentim-nos lliures de pensar-ho a l'aula o a casa... mai se sap quan ve la inspiració! Al llarg de la setmana el podrem compartir a l’aula i a l'escola.

Aquestes imatges ens poden inspirar:

PREGUNTES PER AL DIÀLEG

Breument, fem cinc cèntims de què és HAIKU (llegir i deixar una estona per a escriure'n un).

Què és un haiku?

L'haikú (俳(hai)句(ku)) és una de les formes de poesia tradicional japonesa més esteses. Un haikú és senzillament el que succeeix en un lloc i en un moment donat. El haiku no és per comprendre, sinó per sentir i compartir. Els millors són aquells que es poden percebre amb una intensitat gairebé sensorial, i que transmeten la percepció vívida de l’instant, la revelació a través d’un detall minúscul i fugaç. El poeta de haikus, com un fotògraf, intenta capturar un instant. No es tracta d’una poesia per llegir en veu alta, per la seva extrema brevetat, sinó que demana ser mirada en silenci.

Com escriure un haiku?

  1. És un poema breu, té 3 versos de 4-6-4 síl·labes (comptant amb la mètrica catalana). L’última paraula de cada vers ha de ser plana o esdrúixola (no pot ser aguda). Només podem emprar elements que es puguin veure, escoltar, tocar, tastar, flairar (sensorial). Ni mots abstractes ni llenguatge figurat. No té rima. Està escrit en present.
  2. Almenys, utilitzar dues sensacions, que poden pertànyer a dos camps sensorials diferents. El haiku sorgeix de la fusió d’aquests dos elements. El poeta no parla d’ell mateix, dels seus sentiments, del seu món interior. Només s’acara al món amb els cinc sentits ben desperts; és una poesia de sensacions, molt profunda.
  3. Fixem-nos en els detalls, per petits que siguin, i intentem descriure’ls d’una forma ben senzilla i pura: una papallona que vola, un núvol, una fulla que cau, la mirada d’un gos, la lluna sobre l’aigua, un cargol que deixa un rastre lluent a la paret, l’olor de la menta... Captació fotogràfica de l’instant. El haiku és la poesia de la fugacitat: no podem descriure res que transcorri en més d’un segon. Capturem l’instant. Pot ser un joc divertit.

Exemples:

El vent del nord
s’amaga entre els bambús
i s’asserena.

Ruixat d’estiu.

La menta li diu gràcies
amb el perfum.

Lleu, s’insinua
a llevant una ratlla
de llum molt tènue. (M.Martí i Pol)

Els buits immensos
del no-res ens esperen
per engolir-nos. (S.Espriu)

Fonts: https://apliense.xtec.cat/prestatgeria/b7002752_2572/llibre/index.php?section=6&page=1 i https://www.rosasensat.org/revista/poesia-per-tot-num-410/monografic-poesia-minima-el-haiku/